«Чувство количества» — начало математического мышления
Математические способности присущи только человеку — единственному представителю животного мира, который может мыслить абстрактно. А потому ученые начали искать подтверждение того, является ли математическое мышление врожденным или способности к нему нужно только развивать. С этой целью лучше всего было наблюдать за младенцами.
Да, малыши считать не умеют. Однако в ходе исследований выяснилось, что уже с первых дней после рождения, ребенку присуще «чувство количества». Это такой показатель численности предметов, который мы воспринимаем интуитивно, даже когда еще не умеем не то что считать, но даже говорить или ходить.
Оказалось, что способность правильно «ощущать» количество тесно связана с развитием математических навыков у взрослых. А способность эта присуща младенцам с первых дней жизни.
Поэтому уже в 6-месячном возрасте появляется возможность определить, будет ли ребенок в будущем успешным математиком.
Исследование «чувства количества»
Три американских психолога Старр, Либертус и Бреннон исследовали малышей в возрасте 6-ти месяцев. Они пытались выяснить, кому из детей «чувство количества» присуще в большей степени, а кому — в меньшей. Предполагалось, что те дети, которые покажут низкие результаты, не будут иметь склонности к математике.
Повторные замеры они произвели еще через три года, чтобы установить, насколько у детей развились математические способности.
Оказалось, что, действительно, малыши, показавшие хорошие результаты в 6 месяцев, к 3,5 годам уже умели считать, знали цифры и понимали их значение. В то время как менее успешные дети испытывали проблемы с подсчетами.
Тест на то, чтобы понять, будет ли ребенок математиком
Тест очень прост и любые родители могут провести его со своим чадом.
Вам понадобятся карточки с точками. Возьмите несколько карточек, на которых будет одинаковое количество точек, и одну, на которой количество отличается. Например, если на всех было по 10 точек, то на последней пускай будет 17.
Поочередно показывайте малышу карточки с одинаковым количеством точек, а потом покажите ту, которая отличается.
Если малыш будет эту карточку рассматривать дольше и проявит к ней повышенный интерес, значит, он заметил разницу в количестве точек, а это свидетельствует о том, что у него развито «чувство количества».
А, значит, можно предположить, что в будущем ребенок не будет испытывать трудностей с математическими дисциплинами.
Напомним, что раньше мы писали о том, что ученые нашли способ вырастить ребенка-вундеркинда уже с пеленок. Узнай, в чем секрет, чтобы твой малыш рос самым умным.
Больше интересных материалов можно читать на Clutch.
