Но важно помнить, что невозможно всех детей развивать по какой-то одной методике и программе и крайне важен индивидуальный подход с учетом темпа развития.
Нельзя сказать, например, что лучше всего обучать ребенка чтению в пять лет. Вот еще! Один малыш в три года с легкостью запоминает все буквы, а другой к пяти только-только заговорил предложениями. Не потому что он глупее или менее способный, а потому что такой у него темп развития. И хоть ты из штанов выпрыгни, ты не сможешь ускорить этот процесс. Но зато можешь заметить, когда ребенок будет готов и вовремя начать заниматься.
И вот эти многочисленные статьи и споры о вреде раннего развития смешны и нелепы, потому что никакого «раннего» развития, которое возможно навязать ребенку, навредив ему – не бывает. Ты можешь хоть весь дом завесить карточками и плакатами, но если ребенок не готов впитывать информацию, ты ничего не сможешь с этим поделать.
Как мне было сложно понять и принять это, когда после почти вундеркинда Марии, маленький Тимур до 4 лет не обращал никакого внимания на все мои попытки хотя бы его разговорить. Ни о каком раннем развитии речи уже не шло, я переживала, как с такими способностями сын будет в школе учиться. Но в пять лет в нем будто что-то включилось. Сын дозрел и стал быстро и жадно впитывать новую информацию. Мгновенно научился читать, считать, набрал хороший словарный запас. К первому классу это был уже умный способный ребенок, обожающий учиться. И за четыре года в школе я ни разу не занималась с ним по школьной программе, чтобы вот так сидеть и объяснять что-то, как Гале и Нине. Тимур все с легкостью осваивает сам, запоминает объяснения учителя и учится на «отлично».
Поэтому я считаю, что нужно быть очень внимательным к своему ребенку и снисходительно относиться к возрастным рекомендациям и обучающим методикам. Никаких там: «к четырем годам ребенок должен уметь…»
Нужно помнить, что каждый ребенок уникален. Но очень важно вовремя заметить проснувшийся интерес к обучению, поддержать его и не дать погаснуть. Что может быть прекраснее, чем ребенок, который с интересом смотрит на мир и жадно впитывает новые знания?
