Філософ і психолог Жан Піаже відкрив 4 стадії інтелектуального розвитку дитини. Вчений довів, що, підростаючи, малюк проходить через 4 етапи дорослішання, на кожному з яких у нього з'являються певні навички і вміння. В залежності від того, що може дитина, і повинна будуватися виховання батьків. Якщо пред'являти дитині вимоги, яким він не може відповідати в силу віку, це негативно на ньому позначиться. Тому ми розповімо, як виховати без шкоди з урахуванням розвитку в кожному віці.
1 стадія — сенсомоторна: від 0 до 2 років
Ця стадія характеризується тим, що малюк, тільки недавно з'явився на світ, навчається керувати своїм тілом і сприймати навколишній світ у всьому спектрі почуттів, емоцій і відчуттів.
Дитина в цьому віці ще не здатний думати, у нього немає думок, він не оцінює ситуацію як позитивну чи негативну. Їм керують безумовні рефлекси, які підказують, що робити і як виправити фізичний дискомфорт. Дитина плаче, коли йому жарко, холодно, хочеться пити або їсти.
До кінця стадії дитина вже освоює управління своїм тілом, вчиться керувати рухами координовано, повторює ті дії, які здалися йому цікавими або призвели до позитивного результату.
У віці до двох років безглуздо кричати на дітей і чекати від них усвідомленого поведінки. Дитина не розуміє, в чому його вина, не розуміє наслідків своїх вчинків. Навчання повинно будуватися на підставі «пряника» — заохочення за правильну поведінку. Але не варто забувати говорити з малюком і пояснювати, чому не можна робити.
Вченими доведено, що заохочення — це набагато більш ефективний метод виховання, ніж покарання.
Як виявити педофіла і вберегти дитину від сексуального насильства
2 стадія — дооперациональная: від 2 до 7 років
Дитина починає розуміти причину-наслідок і здатний до асоціації. Тобто, він вже розуміє, що якщо зробити щось певним чином, то цього буде певний результат.
Діти в цей час егоцентричні, зациклені на собі, не здатні розуміти, що інші люди можуть оцінювати або відчувати світ якось інакше. Для них існує світ тільки в їх власному сприйнятті. Дитина може навіть вдарити іншу людину, але не подумає, що того боляче, адже самій дитині в момент удару не боляче.
Мислення ще обмежена і не виходить за рамки ситуації. Увага зосереджується тільки на самому яскравому і пам'ятний аспекті.
У цьому віці потрібно навчати дитину мислити ширше, розповідати, що інші люди відчувають інакше, наводити приклади. Розуміння причинно-наслідкового зв'язку зміцнюється.
3 стадія конкретних операцій: від 7 до 12 років
Мозок активно розвивається, мислення ускладнюється, з'являється здатність мислити абстрактними поняттями. Це означає, що дитина вже може мислити математично, виконувати складні абстрактні вирішення завдань в розумі. Проте всі завдання вирішуються тільки в певній послідовності і не перетинаються між собою.
Тобто, конкретна задача — конкретне рішення. Дитина не виходить за рамки цієї «конкретики». В цьому віці ще немає здатності мислити систематично і вирішувати складні проблеми, вирішення яких може бути знайдене шляхом синтезу і аналізу.
На цьому етапі безглуздо чекати від дитини, що він може врахувати всі наслідки своїх вчинків. Наприклад, школяр намагається приносити хороші оцінки зі школи. Однак він це робить не тому, що це йому стане в нагоді в майбутньому, це важливо для професії, для вступу в університет, для розвитку мозку і розширення ерудиції. Дитина це робить, щоб батьки похвалили. Тому дуже багато зараз залежить від правильної мотивації з боку батьків.
Діти постійно хворіють з однієї причини — дефіцит уваги
4 стадія формальних операцій: від 12 і старше
Ця стадія захоплює весь підлітковий період. З'являється можливість мислити гіпотетично, дедуктивно, абстрактно. Підліток вже здатний враховувати багато факторів при прийнятті рішення, проводить аналіз ситуації, враховує мінливі аспекти.
Однак мислення ще не розвинене остаточно. В організмі відбувається гормональна перебудова, з-за якої коливається гормональний фон. Як наслідок, підліток стає емоційним, все приймає близько до серця, стає максималістом, проявляє схильність до ризику.
Вплив гормонів і емоцій позначається на результатах розумових операцій і призводить до емоційних поривів і непродуманих рішень.
З тінейджером потрібно проводити бесіди без тиску авторитетом і криків. Не варто карати, лаяти або засуджувати підлітків — все це лише віддалить дитини і поставить тебе в ситуацію, коли твій син або дочка не вважаються з твоєю думкою.
Краще будь старшим другом для своєї дитини. Пояснюй, чому відбувається так чи інакше, розкажи про ризики алкоголю, куріння та наркотиків, але роби це ненав'язливо, як друга, а не суворого охоронця порядку.
Майже 90% дітей чого-небудь бояться. І часто їх страх ірраціональний. Тому читай про те, які є 7 способів допомогти дитині впоратися зі страхами.
А ще читай про те, як домогтися слухняності від дитини без покарань. Виявляється, достукатися до малюка дуже просто! 3 дієвих методу допоможуть зробити дитину слухняною без скандалів і сліз.
Більше цікавих матеріалів можна читати на Clutch.
