Василий Сухомлинский: “Ум ребенка находится на кончиках его пальцев”.
Игры с детскими пальчиками были популярны еще много лет назад, правда тогда никто не знал об их пользе. Сегодня, педиатры поощряют такую гимнастику. Все дело в том, что около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки. К тому же, на кистях рук находятся точки, которые подают сигналы в центральную нервную систему. Отсюда вывод: чем больше разрабатывать кисти рук ребенка, тем продуктивнее будет работать его мозг.
Благодаря пальчиковой гимнастике:
- у ребенка развивается мелкая моторика, которая напрямую связана с развитием речи.
- ускоряется речевое развитие малыша, формируется правильное и четкое звукопроизношение;
- развивается координация движений, память и внимание;
- ребенок будет более подготовлен к письму;
- совершенствуются творческие и умственные способности.
Правила гимнастики:
- нагрузка на обе руки должна быть равномерная;
- каждое новое задание должно заканчиваться расслабляющим движением;
- практиковать такую гимнастику нужно ежедневно.
Пальчиковые упражнения с предметами и материалами:
- складывание узоров, мозаики;
- составление узоров из счетных палочек;
- нанизывание бусинок на нитку;
- застегивание, расстегивание пуговиц, липучек, кнопок;
- рисование пальчиком по влажному песку;
- перебирание круп
Пальчиковая гимнастика подбирается в зависимости от возраста малыша. Для детей до трех лет отлично подойдет массаж ладошек и пальчиков. Когда исполнится три, можно пробовать играть двумя ручками, дополняя такие игры мячиками, шариками, кубиками.
Детям нравится, когда такой вид гимнастики проводится в форме театрального представления со стишками. Предлагаем твоему внимаю подборку легких и веселых стишков для развития моторики рук и речи малыша.
***
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот пальчик крепко спит,
Никто больше не шумит.
(Взять ладонь ребенка в руку и загибать пальцы по очереди, начиная с мизинца.)
***
Листья падают в саду,
Я их граблями смету.
(Ладони на себя, пальцы переплести между собой, выпрямить и направить на себя.)
***
Этот пальчик – дедушка,
(выставляем большой пальчик)
Этот пальчик – бабушка,
(выставляем указательный пальчик)
тот пальчик – папочка,
(показываем средний пальчик)
Этот пальчик – мамочка,
(безымянный пальчик)
Этот пальчик – я,
(показываем мизинец)
Вот и вся моя семья!
(ритмично сжимаем и разжимаем руку, а в заключение распрямляем все пальчики)
***
Сорока-ворона
Кашу варила
Деток кормила.
(загибаем пальчики)
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
…а этому не дала
Ты дров не рубил
Воды не носил…
***
Ежик маленький замерз
(ладошки соединены, пальцы подняты вверх и переплетены между собой)
И в клубок свернулся.
(пальцы переплетены и согнуты)
Солнце ежика согрело,
(пальцы медленно разгибаются)
Ежик развернулся!
(пальцы переплетены и подняты вверх)
